교양학부
21세기 사회는 그 어느 시대보다 빠르게 변화하고 있다. 학습자들은 단편적인 지식 축적에 머무는 것이 아니라
종합적으로 사고하여 판단하고 다양한 상황에서 파생되는 문제에 주도적으로 대처할 수 있는 역량을 요구받고 있다.
또한 우리 시대는 다양한 정보들 속에서 올바른 가치 판단과 공공의 선을 실현하고 성숙한 시민으로서 공동체에 이바지할 수 있는 인재를 요구하고 있다.
이러한 시대적 요청에 따라 교양학부는 사회 변화에 능동적 및 선구적으로 대처할 수 있는 혁신 인재를 양성하는데
핵심적 기초가 되는 교양교육정책을 수립하여 교양교육과정에 반영하고 있다. 교양학부에서는 교육 수혜자인 학습자 중심의 교육과
창의적 경험에 기반을 둔 교육과정을 운영하고 있으며, 이를 통해 인성 및 기초학문 소양을 잘 갖춘 인재로 성장할 수 있는 교양교육을 제공한다.
교양학부 교육목표
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인문학적 통찰력을 바탕으로 현실 문제를 혁신적으로 해결하는 창의융합형 문제해결역량 함양
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의사소통역량과 리더십을 바탕으로 새로운 기회를 창출해 가는 도전지향적 학습리더역량 함양
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전문지식을 통합적으로 사고하는 데 바탕이 되는 수학적·과학적·컴퓨팅 사고역량 함양
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자신은 물론 공동체와 세계사회에 책임과 의무를 다하는 나우리형 인성역량 함양
인재양성 유형 및 핵심역량 로드맵
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4대 핵심역량 및 하위역량
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창의융합형 문제해결역량
- 창의융합
- 문제해결
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도전지향형 학습리더 역량
- 의사소통
- 리더십
- 학습지도
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수학적,과학적,컴퓨팅 사고역량
- 전공전문성(전공교육과정에 해당하는 하위역량)
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나우리형 인성역량
- 자기관리
- 대인관계
- 글로벌시민의식
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창의융합형 문제해결역량
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4대 핵심역량 및 하위역량
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기초교양(창의융합형 문제해결역량, 도전지향형 학습리더 역량, 수학적,과학적,컴퓨팅 사고역량 필요)
- 언어와 사고
- 수리적 사고
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일반교양(창의융합형 문제해결역량, 나우리형 인성역량 필요)
- 인성과 소양
- 역사와 철학
- 예술과 문학
- 사회와 심리
- 자연과 인간
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교양선택(창의융합형 문제해결역량, 도전지향형 학습리더 역량, 나우리형 인성역량 필요)
- 전 영역 교양교과목
- K-MOOC
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기초교양(창의융합형 문제해결역량, 도전지향형 학습리더 역량, 수학적,과학적,컴퓨팅 사고역량 필요)
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교양교육목표
- 창의융합형 - 인문학적 통찰력을 바탕으로 현실 문제를 혁신적으로 해결하는 창의융합형 문제해결역량 함양
- 도전지향형 - 의사소통역량과 리더십을 바탕으로 새로운 기회를 창출해가는 도전지향형 학습리더역량 함양
- 수학적,과학적,컴퓨팅 - 전문지식을 통합적으로 사고하는데 바탕이 되는 수학적,과학적,컴퓨팅 사고역량 함양
- 나우리형 - 자신은 물론 공동체와 세계사회에 책임과 의무를 다하는 나우리형 인성역량 함양